სკოლის მთავარი ამოცანაა შექმნას ეფექტური, უსაფრთხო და პოზიტიური სასწავლო-სააღმზრდელო გარემო. აქედან გამომდინარე, სკოლა ყოველი სასწავლო წლის ან სემესტრის დასრულების შემდეგ, ანონიმური კითხვარების საშუალებით, აკეთებს მოსწავლეთა, მშობელთა და მასწავლებელთა გამოკითხვას, შედეგების ანალიზის საფუძველზე გეგმავს მიმდინარე სასწავლო წლის მნიშვნელოვან აქტივობებს, ან აჯამებს გავლილ სასწავლო სემესტრს/წელს. ზემოაღნიშნული მეთოდით სკოლა იღებს სამართლიან და გულახდილ უკუკავშირს და მის საფუძველზე გეგმავს შემდგომი პერიოდის საქმიანობას.
2021-2022 სასწავლო წლის პირველ სემეტრში განხორციელდა მოსწავლეთა, მშობელთა და მასწავლებელთა ონლაინ გამოკითხვა. გამოკითხვაში მონაწილეობა მიიღონ დაახლოებით 100-მდე პირმა. კითხვების შინაარსი განსხვავებული იყო თითეული სამიზნე ჯგუფისთვის. გამოკითხვის სედეგად მიღებული კვლევის შედეგები გაზიოარებულ იქნა სასკოლო საზოგადოების ყველა წევრისათვის სკოლის ვებგვერდის საშუალებით.
მოსწავლეთა გამოკითხვის შედეგები:
გამოკითხვაში მონაილწობა მიიღო სკოლის თითქმის ყველა კლასის მოსწავლემ, მაგრამ აქტივობა შედარებით მაღალი იყო - V, IX, X და XI კლასებში. მოსწავლეებმა რამდენიმე კრიტერიუმით შეაფასეს მასწავლებელთა მუშაობა. კითხვაზე, თუ რამდენად საინტერესოდ წარმართავს მასწავლებელი საგაკვეთილო პროცესს - პირველ სამეულში მოხვდნენ შემდეგი საგნის მასწავლებლები: ქართულის, ინგლისური ენისა და ისტორიის მასწავლებლები;
ახალი მასალის გასაგებად ახსნასთან, შეფასების ობიექტურობისა და გამჭვირვალობის საკითხთან და მასწავლებლის მიერ ეთიკის ნორმების დაცვასთან დაკავშირებით პირველ სამეულში მოხვდნენ შემდეგი საგნის მასწავლებლები: ქართულის, მათემატიკისა და ინგლისური ენის მასწავლებლები. თუმცა, გასათვალისწინებელია ის ფაქტი, რომ ხმების რაოდენობებს შორის არაა დიდი განსხვავება და მოსწავლეების მოწონებას იმსახურებენ ისტორიის, ბიოლოგიის, ქიმიის რუსული ენის მასწავლებლებიც. მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ მოსწავლეთა უმრავლესობის აზრით, სკოლაში წინა სასწავლო წელთან შედარებით გაუმჯობესდა:
- სასწავლო გარემო;
- სწავლის ხარისხი;
- ურთიერთობები მოსწავლესა და მასწავლებელს შორის;
- ამასთან, მათი უმრავლესობა დამრიგებლის მუშაობას აფასებს დადებითად.
აღნიშნული სტატისტიკა სკოლისათვის უმნიშვნელოვანესია, ვინაიდან სწორედ ხარისხის უზრუნველყოფა და მეგობრული და უსაფრთხო გარემოს შექმნა წარმოადგენს სკოლის ერთ-ერთ პრიორიტეტულ საკითხს. გარდა ზემოაღნიშნულისა, მოსწავლეები დადებითად აფასეფენ, სკოლაში არსებულ დისციპლინას, შემოქმედებით გარემოს. თვლიან, რომ მათი უფლებები დაცულია და სკოლა ითვალისწინებს მათ ინტერესებს. კითხვარის ბოლოს მოსწავლეებს უნდა დაეწერათ გულახდილი შენიშვნები და რეკომენდაციები. ამ კუთხითაც გამოკვეთილ თხოვნას წარმოადგენს, საგაკვეთილო დროის შემცირება. თუმცა, აღსანიშნავია, რომ საგაკვეთილო დროის ცვლილება განხორციელდა მიმდინარე სასწავლო წელს. შესაბამისად, როგორც მოსწავლეებისათვის, ასევე, მასწავლებლებისთვის სიახლეს წარმოადგენს და მათ ჭირდებათ ადაპტაცია. იმ შემთხვევაში, თუ შემდეგი სასწავლო წლის პირველი სემესტრის ბოლოს კვლავ გამოიკვეთება მოსწავლეების ამგვარი მიდგომა, ამ შემთხვევაში სკოლა განახორციელებს შესაბამის სამუშაოებს და გადადგამს ქმედით ნაბიჯებს.
მასწავლებელთა გამოკითხვის შედეგები:
შესაძლებელია ითქვას, რომ მასწავლებლების აქტივობა არ იყო მაღალი, გამოკითხვაში მონაწილეობა მიიღო სკოლის მასწავლებელთა 51%. გამოკითხული პირები სკოლის მთავარ პრიორიტეტად ცოდნაზე ორიენტირებას, ხარისხიან განათლებასა და უსაფრთხო გარემოს მიიჩნევენ. ასევე, მათ მაღალი ქულით აქვთ შეფასებული (9-10 ქულა) სკოლის მატერიალურ-ტექნიკური ბაზა, რაც ეხმარება მათ სასწავლო პროცესის ეფექტურად წარმართვაში.
დადებითი სტატისტიკაა და მასწავლებლები აქტიურად არიან ჩართულები სასწავლო პროცესის დაგეგმვაში. სასიხარულოა, რომ მასწავლებლები კმაყოფილები არიან სკოლის მიერ მათი პროფესიული ზრდისათვის განხორციელებული ქმედებებით და ისინი მიიჩნევენ, რომ შპს „ახალი ქართული გიმნაზია“ ნამდვილად ზრუნავს მათ პროფესიულ განვითარებაზე, ამასთან, დირექცია ახდენს მათი წარმატებების წახალისებას. ისინი ასევე, დადებითად აფასებენ დირექციასა და მასწავლებლებს შორის ურთიერთობებსა და სკოლაში არსებულ სამუშაო გარემოს. აღნიშნული საკითხი მეტად მნიშვნელოვანია ჩვენი სკოლისათვის, რადგან მოტივირებული და პროფესიულად განვითარებული მასწავლებელი - ხარისხიანი განათლების საწინდარია.
რაც შეეხება მასწავლებლების მიერ სკოლისათვის გაცემულ რეკომენდაციებს, აღსანიშნავია რამდენიმე საკითხი. კერძოდ, მათი ნაწილი მიიჩნევს, რომ სასწავლო პროცესის უკეთ წარმართვისათვის საჭიროა
- პედაგოგებს შორის მეტი კომუნიკაცია;
- თანამშრომლობითი და კეთილგანწყობილი ურთიერთობების ჩამოყალიბება და გაკვეთილების დროის შემცირება.
აღნიშნული ფაქტი, სავარაუდოდ გამოწვეული იყოს პანდემიიდან გამომდინარე შეზღუდვებით, რაც არ გვაძლევდა აქტიური და პირდაპირი კომუნიკაციიის საშუალებას.
მშობელთა გამოკითხვის შედეგები:
მშობლების უმეტესობა აღნიშნავს, რომ სკოლაში მოსწონთ სწავლების ხარისხი, მასწავლებლებსა და მოსწავლეებს შორის ურთიერთობის ფორმები და არსებული უსაფრთხო გარემო. ასევე, მიიჩნევენ, რომ სკოლაში გაუმჯობესებულია სწავლის ხარისხი და დისციპლინა.
გარდა ამისა, მშობლების დიდი ნაწილი მიიჩნევს, რომ სკოლა სრულად არის უზრუნველყოფილი მატერიალურ-ტექნიკური ინვენტარით, სწავლა-სწავლებისათვის აუცილებელი მასალითა და თანამედროვე ტექნოლოგიებით. კარგად აფასებენ ქართულის, მათემატიკის, ინგლისური ენის, ისტორიისა და რუსული ენის სწავლების ხარისხსს. ამასთან, მათი უმრავლესობა დამრიგებლის მუშაობას აფასებს დადებითად. აღნიშნული სტატისტიკა მნიშვნელოვანია, ვინაიდან სწორედ ხარისხის უზრუნველყოფა და მეგობრული და უსაფრთხო გარემოს შექმნა წარმოადგენს სკოლის ერთ-ერთ პრიორიტეტულ საკითხს.
რაც შეეხება მშობლების მიერ სკოლისათვის გაცემულ რეკომენდაციებს, აღსანიშნავია რამდენიმე საკითხი. კერძოდ, მათ ნაწილს სურვილი აქვს სკოლაში იყოს მეტი წრეები და ტექნოლოგიური გაკვეთილები, ასევე მეტი აქტივობები ბავშვების ჯანსაღი ცხოვრების წახალისებისათის და ნაკლებად ხდებოდეს პედაგოგების ცვლილება.
დასკვნის სახით შეიძლება ვთქვათ, რომ სკოლის მიერ განხორციელებული საქმიანობა 2021-2022 სასწავლო წელს შეიძლება შეფასდეს დადებითად, რადგან პანდემიის პირობებშიც კი სკოლამ მოახერხა განვითარება, სწავლების ხარისხის გაუმჯობესება და საინტერესო სასკოლო ცხოვრების შეთავაზება, როგორც მოსწავლეებისათვის, ისე მასწავლებლებისთვის.
